Gran Kanarijos, Tenerifės, Fuerteventuros, Lanzarote ir La Palma Švietimo Centrų vadovai pateikė siūlymą atidėti mokslo metų pradžią. Kanarų salų pedagogų asociacija vienareikšmiškai palaikė šį siūlymą.
Susidūrę su švietimo ir mokslo ministerijos ignoravimu atidėti mokslo metų pradžią, pedagogų asociacija išsiuntė oficialų laišką su paaiškinimais, kodėl ministerija privalo tai padaryti.
Viena priežasčių – dėstytojai prisiima atsakomybę už saugumo taisyklių laikymąsi mokymosi metu. Pedagogai atsakingi ne tik už mokinių, jų šeimų bei visos švietimo bendruomenės sveikatą, bet ir už mokymo kokybę. Pedagogų asociacijos nariai yra ypatingai susirūpinę dėl galimos žalos žmonių sveikatai.
Pedagogai tvirtina, kad skubotas grįžimas be būtino techninio pasiruošimo gali padaryti didžiulę žalą visuomenei. Jie pabrėžia, kad visapusiškai pritaria Švietimo Centrų vadovams – ,,būtinybė atidėti mokslo metų pradžią iki veiksmingo visų klausimų išsprendimo per pagrįstą laiką, kad mokslo įstaigos galėtų pradėti darbą pilnai pasiruošę pagal visus saugumo reikalavimus”. Tai svarbu ne tik švietimo bendruomenei, bet ir visuomenei.
Pedagogai laiške teigia, jog valdymo grupės ir mokymosi įstaigų personalas atlieka alinantį darbą, kad mokslo metų pradžia būtų saugi. Tačiau net ir šiuo atveju Švietimo Centrų vadovai yra įsitikinę, kad to nepakanka, kad mokslo metai būtų pradėti rugsėjo mėnesį.
Jie priduria, kad situacija su sveikatos apsauga yra nestabili, užsikrėtusiųjų skaičius Gran Kanarijoje proporcingai kyla, galimas ligoninių perpildymas. Skubota pradžia gali pabloginti situaciją, bus sunku suteikti pagalbą galimiems naujai infekuotiems ligoniams.
Pedagogų asociacija pritaria Švietimo Centrų vadovams dėl ,,kiekvieno centro nenumatytų atvejų planą prižiūrėtų ir pasirašytų apmokytas specialistas”, nes Švietimo Centrų vadovai nėra apmokyti specialistai. ,,Specialistas iš CEUCD privalo patvirtinti, kurie apsaugos veiksniai yra būtini, o kurie rekomenduotini”. Būtina nurodyti švietimo įstaigų valymo planą, samdyti papildomą personalą.
Pedagogai teigia, kad mokslo metai neturėtų prasidėti nuotolinio mokymo būdu (toks variantas yra svarstomas). Priežastis – neįmanoma parengti naujų moksleivių priėmimo plano. Maža to, reikiamų išteklių trūkumas organizuojant mokymus internetinėje erdvėje, techniniai nepatogumai, slaptažodžių priskyrimai, visa tai trukdo pradėti nuotolinį ugdymą.
Pedagogų sąjunga primena, kad mokytojai studijuoja nuotolinio ugdymo galimybes, kad galėtų pasiūlyti efektyvią mokymosi sistemą. ,, Mes nepailstamai ruošiame tvarkaraščius trims galimiems variantams – tradiciniam, kombinuotam ir nuotoliniam ugdymui. Bet to nepakanka, nes Švietimo Centrų teigimu, švietimo ir mokslo ministerija nepateikė organizacinės sistemos plano nuotoliniam mokymuisi”.
